РЕФЛЕКС. Лекции о мозге и нервной системе

13:00

Баланс регуляции движений: Павлов, Бернштейн и межполушарная асимметрия. 12+

Елена Вадимовна Боброва
Доктор биологических наук, сотрудник лаборатории физиологии движения ИФ РАН

Клинические и псхофизиологические исследования выявили два способа регуляции движений, специфичные для правого и левого полушария: правое полушарие использует обратные связи о результатах движения и работает по принципу рефлекторного кольца, в то время как левое использует преимущественно баллистический принцип при регуляции движений, который обратных связей не требует («рефлекторная дуга»). Баланс этих двух принципов обеспечивает оптимальность контроля движений. Один принцип (правополушарный) позволяет подстраиваться под изменяющиеся условия среды (внешней и «внутренней» — проприорецепция, интерорецепция), связан с регуляцией позы в широком смысле и играет основную роль в двигательном обучении, а другой (левополушарный) — позволяет делать быстрые движения в предсказуемых условиях, в особенности мелкая моторика, жесты, речь. Межполушарная специфичность проявляется и на самых высоких уровнях регуляции движений, — на уровне префронтальной коры при формировании поведенческих сценариев.  Баланс этих способов организации движений и действий — основа сбалансированного образа жизни и здоровья.

13:45

Живительная гипоксия. 12+

Елена Александровна Рыбникова
Профессор РАН доктор б.н., заместитель директора ИФ РАН

Обычно недостаток кислорода в организме (гипоксию) относят к опасным состояниям. Лаборатория регуляции функций нейронов мозга, которую возглавляет Елена Александровна, занимается исследованием положительный, целебных свойств гипоксии. Тот случай, когда следствием стресса становится омоложение организма, устойчивость к другим разрушительным внешним воздействиям.

Гипоксия — типовой патологический процесс, характеризующийся снижением содержания кислорода в крови (гипоксемией) и тканях, развитием комплекса вторичных неспецифических метаболических и функциональных расстройств, а также реакцией адаптации.

14:30

Психофизиология медитаций и творческих состояний. 12+

Юлия Александровна Бойцова
Кандидат биологических наук, сотрудник Института медико-биологических проблем Российской академии наук

Как работает наш мозг во время медитации и творчеств? Зачем нейрофизиологи изучают медитативные и творческие состояния и к каким выводам они пришли?

15:15

Как мыслят животные? 12+

Дарья Никитична Подвигина
Кандидат психологических наук, ведущий сотрудник группы  физиологии сенсорных систем приматов

В последние десятилетия появляется все больше научных данных, свидетельствующих о довольно развитых и порой незаурядных (по нашим человеческим меркам) интеллектуальных способностях животных. В рамках лекции обсудим, как изучают и оценивают когнитивные способности животных, чем эти способности схожи с нашими, а чем отличаются, и что методы машинного обучения могут помочь узнать о том, как мыслят животные»

16:00

Разум без мозга: растения, грибы, простейшие. 12+

Владимир Иванович Алипов
Нейробиолог, видеоблогер, автор просветительского канала о биологии @dysphorra

Обсудим нейробиологию существ БЕЗ нервной системы. Где прячется «разум» растений и грибов, и на что он способен. Правда ли, что одноклеточный организм оказался умнее японских инженеров? И, наконец, есть ли у всех этих существ сознание?

17:00

DROSOPHILA MELANOGASTER. Лекция-микрошоу. 12+

Екатерина Егозова и Светлана Васильева
Аспирантки лаборатории нейрогенетики Института физиологии им. И. П. Павлова РАН

Вы узнаете, как брачное поведение дрозофилы раскрывает секреты памяти. Мы покажем поведенческий тест на обучение и запоминание, а также расскажем, как эти данные помогают изучать свойства нервной системы.