Лекция «Начальный этап работы над музыкальным произведением. Часть 3»

Звуковысотная точность и метроритмическая тщательность прочтения нотных знаков, применения указанных штрихов и, как только что говорилось, элементарная осмысленность фразировки, слышание гармонической основы обязательны при разборе любых произведений. Разница лишь в том, что в одном случае эта работа будет проделана самим учащимся, в иных-при участии педагога. Естественно, что до того, как ученик сможет приобрести самостоятельность, его надо этому учить, помогать усваивать необходимые навыки работы.
Итак, в результате первоначального знакомства с произведением учащийся должен как можно больше узнать о нём, понимать предстоящие технические и художественные задачи, представлять конечное звучание пьесы. Уже с первых уроков учеников нужно приучать к самостоятельности, что в дальнейшем облегчит их домашнюю работу. Многие ребята неплохо справляются с этой задачей. Несмотря на всю важность, первый этап работы непродолжителен:несколько уроков.