Развитие памяти. Как научить ребёнка запоминать разную информацию

ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО?

Учёными мнемонистами доказано, что объём памяти не зависит от количества единиц воспринимаемой информации. Он зависит от уровня ее перекодирования — то есть величины единицы информации.

Это означает, что человек может запоминать много и быстро, если владеет технологией укрепления единиц информации — технологией перекодирования, мнемотехникой.

Единица информации может укрупняться как на образном, так и на логическом уровне с помощью внутреннего или внешнего связывания.

ЧТО ВЫ УЗНАЕТЕ?

• Современная нейропсихология и физиология о механизме работы памяти;
• Классификации видов памяти;
• Произвольный (естественный) и мнемотехнический (интеллектуальный) виды памяти;
• Связь мышления и функции памяти. Роль знаков. Образы и логика;
• Особенности развития памяти у ребёнка. Параллелограмм памяти;
• Кривая Эббингауза. Когда повторять, чтобы не забывать;
• Три основные операции мнемотехник;
• Базовые принципы мнемотехнических приёмов;
• Обзор технологий запоминания:
  списков чисел, слов;
  номеров телефонов;
  дат;
  терминов;
  иностранных слов;
  правил;
  текстов.
• Как долго эффективно поддерживать уровень памяти взрослым и пожилым.