Безоплатные вебинары ОКТЯБРЬ (МАИП)

2 октября 19.00-20.30

Подростковый возраст. Как родителю выжить и остаться в диалоге?

Автор и ведущая: психолог, нейропсихолог, психосоматолог, руководитель сети психологических центров Оксана Тютичкина центр-надежда.рф г.Ставрополь

Подростковый возраст ставит под вопрос все родительские компетенции. Прежние методы не работают, а сил на конфликты больше нет.

Предлагаем не бороться с ветряными мельницами, а понять их механизм. Приглашаем на практический вебинар для родителей и детей Мы заменим тактику выживания на эффективную стратегию общения.

Программа вебинара:
Вебинар построен на «Трех китах», которые вернут вам уверенность и покой.

1. КИТ ПОНИМАНИЯ: Нейробиология поведения. Узнаем, как «ремонт» в мозге подростка объясняет его эмоциональные бури и тягу к риску. Перестанем видеть в его поступках личную обиду.
2. КИТ БАЛАНСА: Границы и свобода. Освоим технику «Выбора в рамках» и научимся отличать «незыблемые столбы» от «поля для экспериментов». Это снизит 80% конфликтов.
3. КИТ КОНТАКТА: 5 языков родительской любви. Определим, на каком «языке» говорит ваш ребенок, чтобы ваша любовь и поддержка доходили до цели, а не уходили в пустоту.

9 октября 19.00-20.30

Осознавая себя: как рождается личность

 Автор и ведущая: Виктория Мелихова, ассоциированный член СКПА, действительный член МАИП, преподаватель-исследователь, г.Ставрополь

Вы помните себя в 2 года? В год? В месяц? В это время в вас уже происходили ключевые процессы формирования личности!

Ребёнок рождается, не отделяя себя от матери и мира. Его психика — хрупкий росток, только начинающий пробиваться из симбиотического "кокона". Как он понимает, что он — отдельный человек? Как учится осознавать свои потребности и сообщать о них? И как через простые физические нужды — еду, тепло, безопасность — начинает выстраивать свою идентичность?

На семинаре мы погрузимся в загадочный мир младенчества, опираясь на теории:

• З. Фрейда (ранние влечения и стадии развития),
• М. Малер (сепарация-индивидуация),
• М. Кляйн (параноидно-шизоидная и депрессивная позиции),
• У. Биона (контейнирование и мышление),
• Д. Винникотта (достаточно хорошая мать и переходные объекты).

Мы станем свидетелями чуда — рождения человеческой психики и проследим, как первые месяцы жизни определяют дальнейшую личность.
 

16 октября 19.00-20.30

Ветер в паруса: как вырастить самостоятельность, на которую можно опереться

Автор и ведущая: психолог, нейропсихолог, психосоматолог, руководитель сети психологических центров Оксана Тютичкина центр-надежда.рф г.Ставрополь

В программе вебинара:

� БЛОК 1: Нейропсихологический фундамент.

· Как развиваются лобные доли и произвольность в 6-8 лет?
· Практические упражнения для тренировки самоконтроля и планирования.
· Возрастные нормы: что ребенок ДОЛЖЕН уметь делать сам?

� БЛОК 2: Психология отношений.

· Метод «полу-помощи» и техника «вопросов вместо приказов».
· Как хвалить, чтобы мотивировать? 
· Зона ближайшего развития: как помочь, не делая за ребенка.

� БЛОК 3: Организация среды и здоровья.

· Как обустроить пространство для развития самостоятельности?
· Влияние сна, прогулок и режима на способность ребенка к самоорганизации.
· Учет особенностей темперамента и здоровья.

Вебинар будет полезен, если вы:

· Психолог, педагог или заинтересованный родитель.
· Цените структурированную информацию с научным обоснованием.
· Ищете не просто советы, а систему долгосрочных действий

20 октября 18.00-19.30

Гаджетозависимость: причины и что делать родителям

Автор и ведущая Александра Растопчина, детский и семейный психолог г.Санкт-Петербург

"Мой ребёнок живёт в телефоне!" — Устали от этой фразы?

Видите, как глаза вашего ребёнка прикованы к экрану, а живое общение уходит на второй план? Чувствуете тревогу и вину, не зная, как вырвать его из цифрового плена? Вы не одни!

Мы разберём:

• Глубинные причины, почему гаджеты становятся "убежищем" для детей.
• Тревожные звоночки: когда пора бить тревогу.
• Эффективные и бережные методы: как помочь ребёнку снизить зависимость без скандалов и запретов.
• Как укрепить связь с ребёнком и предложить ему интересную альтернативу.