Проект "Девичник"*. Цикл лекций: «Образ женщины в исследованиях ритуально-мифологической школы в литературоведении»

Настало время поговорить о том, с чего все начиналось: о мифе и сказке.

Ни одна эпоха не восприняла их так серьезно, как ХХ век. Ритуально-мифологическая школа исследовала, как миф стал литературой, а антропологи ХХ доказали, что мифологическое мышление не примитивное и не варварское, а наделено особой логикой, не признающей неразрешимых вопросов. В некоторых аспектах оно превосходит даже мышление научное… А еще они доказали, что до четырех лет каждый ребенок живет в мифе, это буквально колыбель человеческого мышления. Так что мы все родом из мифа.

Миф и сказка не одно и то же, об этом мы обязательно поговорим на лекциях, но и сказки мы слышим впервые именно в детстве. Вспомните, как даже самые странные сюжеты мы воспринимали целостно и без сопротивления, возможно, потому, что, как доказали ученые в ХХ веке, сюжет взросления ключевой для сказок.

На лекции «Женские образы в русских народных сказках: обряды перехода и сюжет об инициации» поговорим о русских народных сказках и вспомним великих исследователей: от В.Я. Проппа до С.З. Агранович.

Мы рассмотрим сказки как текст в форме метафорического кода шифрующий рассказы о реально существовавших обрядах перехода. В центре беседы будут  сюжеты о женской инициации и становлении женской судьбы. Мы подробно обсудим генезис образа Бабы Яги и какие функции она выполняла в сюжете и в жизни; выясним, почему именно в Царевна-лебедь и Царевна-лягушка фигурируют в наших сказках; узнаем, почему образ куклы-помощницы занимает особое место в русском сказочное сюжете; а также поговорим о том, какие обряды инициации проходили сказочные героини в стихии леса.

Лекцию читает преподаватель КУБГУ и со-основательница образовательного проекта Vita Nuova Вера Ткаченко.