Камень, ножницы, бумага

Приглашаем детей 6–10 лет на цикл перформативных занятий «Камень, ножницы, бумага» в Целинном.
Эта лаборатория поможет детям исследовать мир через вещи, которые нас окружают. На занятиях предмет станет главным объектом внимания: его можно будет слушать, рассматривать, трогать, сравнивать, соотносить с другими предметами и с собственным телом. Верёвка, пластиковая бутылка, футбольный мяч, деревянная палка или эластичный бинт здесь превращаются в материал для наблюдения, игры и воображения.
Перформативный формат здесь связан не с театром и не с разыгрыванием ролей. Дети будут исследовать предметы через действие: через движение, звук, жест, ритм, взаимодействие с пространством и друг с другом. Такой подход помогает глубже понять свойства предмета и почувствовать, как это знание проживается в теле, внимании и воображении.
В ходе цикла участники будут развивать внимание, фантазию, креативное и телесное мышление, воображение и способность свободно выражать свои мысли. Курс подойдёт детям, которым полезно учиться наблюдать, придумывать, пробовать новое и замечать необычное в самых обычных вещах.
Занятия проведёт Дима Северин — актёр, режиссёр и клоун. Он окончил школу-студию МХАТ, мастерскую Брусникина, и ГУЦЭИ им. Румянцева (Карандаша). Дима сотрудничал со Славой Полуниным, Максимом Диденко, Антоном Адасинским и Дмитрием Крымовым.
В рамках цикла участники также смогут спускаться на первый этаж и исследовать другие пространства центра.
Максимальное количество участников в группе — 14 человек.
Билеты можно купить как на весь цикл, так и отдельно на занятия с первого по седьмое. Восьмое занятие — финальный показ, на который будут приглашены родители. Участвовать в показе смогут дети, посетившие не менее пяти занятий.
Программа цикла:
25 апреля, суббота, 15:00–16:30. Первое занятие. Звук.
На первой встрече участники будут исследовать, как звучат разные предметы и как звук меняется в зависимости от прикосновения, движения, времени и телесного воздействия. В финале занятия дети попробуют собрать общий музыкальный джем из звуков предметов, тела и голоса.
2 мая, суббота, 15:00–16:30. Второе занятие. Фактура.
Это занятие будет посвящено материалу предмета: его плотности, поверхности, гибкости и изменчивости. Дети будут исследовать, как фактура реагирует на человека, температуру, время и среду, и замечать, как через это можно лучше почувствовать и собственное тело.
9 мая, суббота, 15:00–16:30. Третье занятие. Цвет и свет.
Участники будут наблюдать за цветом предметов, их настроением и визуальной энергией, а также смотреть, как восприятие меняется в зависимости от освещения и ощущений. Это занятие поможет увидеть, что цвет можно не только распознавать, но и чувствовать.
16 мая, суббота, 15:00—16:30.Четвёртое занятие. Предназначение.
На этой встрече дети будут размышлять о том, для чего нужен тот или иной предмет и какое действие заложено в его форме. Через простые примеры участники попробуют понять, как функция вещи может превращаться в образ, движение и способ взаимодействия.
23 мая, суббота, 15:00–16:30. Пятое занятие. Другой предмет. Диалог.
После знакомства с отдельным предметом участники перейдут к отношениям между вещами. Что произойдёт, если встретятся нитка и иголка, лист и вода, камень, ножницы и бумага? Занятие будет посвящено диалогу между предметами и тому, как этот диалог может отозваться в теле и воображении.
30 мая, суббота, 15:00–16:30. Шестое занятие. Я — предмет.
На шестой встрече дети попробуют перенести свойства предмета на себя: в движение, состояние, ритм и телесное ощущение. Это будет занятие о внимании к телу, ассоциациях и о том, как через предмет можно открыть новый способ чувствовать и действовать.
6 июня, суббота, 15:00–16:30. Седьмое занятие. Подготовка к показу.
На этой встрече участники вернутся к тому, что нашли за время цикла, и смогут собрать из своих наблюдений и наработок небольшие формы для показа. Это может быть этюд, диалог между человеком и предметом, композиция или другая идея, которая возникла в процессе занятий.
13 июня, суббота, 15:00–16:30. Восьмое занятие. Показ, торт, веселье.
Финальная встреча станет открытым завершением цикла. На неё будут приглашены родители, а участники смогут показать то, что захотят разделить с близкими: найденные образы, небольшие сцены, предметные композиции и другие результаты своей работы.